Батькам

Основним нормативно-правовим документом, що регулює питання зарахування дітей до школи є Закон України «Про загальну середню освіту». Згідно з даним законом (с. 18) зарахування здійснюється на без конкурсній основі.

Проведення тестувань, вступних випроб, співбесід, інших заходів, що мають на меті встановлення відповідності рівня підготовки дитини до школи не допускається.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

 

План батьківського всеобучу

Андріївської ЗОШ І-ІІІ ст. на 2017-2018 н.р.

Місяць Тема Лектор
20.10 «Комфортна адаптація першокласників»

«Духовне і моральн0 – етичне виховання»

Діхтенко Н.В.

Герасименко Т.В.

17.11 «В.О.Сухомлинський про значення трудового виховання дітей у сім’ї»

«Роль сім’ї у формуванні особистості молодшого школяра»

Шумаєва Т.М.

 

Герасименко О.В.

19.01 «Комп’ютерна залежність»

«Безпека дитини в умовах зміни технологічних можливостей»

Крайня В.О.

 

Рябошапка Л.В.

16.03 «Виховання у дітей загальнолюдських духовних цінностей»

«Злочинність неповнолітніх»

Столяр Т.В.

 

Антонюк О.О.

20.04 «Авторитет, педагогічний такт і особистий приклад у сімейному вихованнвя»

«Виховання – як батьківський обовязок»

«Підліток і шкідливі звички»

Миронова Н.І.

 

Куцевол Л.І.

Яковенко С.А.

 

Правила

внутршнього розпорядку  для учнів                                                              Затверджено на засіданні         

                                                                                                                                               пед. ради

 

                                                                                                              Протокол №3                                           

                                                                                 від     27.12.2017

Прихід учня до школи:

  • Приходити до школи за 15 хвилин до початку занять, о 745.
  • У дверях необхідно пропускати вперед учителів, молодших школярів, батьків. Хлопці пропускають уперед дівчат.
  • Якщо пропущено хоч один день занять, необхідно мати документ ( записка від батьків, довідка від лікаря).

Зовнішній вигляд:

  • Приходити до школи необхідно в чистій та випрасуваній приближеній до шкільної формі, у чистому взутті. Зачіска повинна бути охайною.
  • На уроки фізичної культури і на заняття в шкільні майстерні приносити відповідний одяг.

Поведінка учня на уроках:

  • Після першого дзвоника негайно зайняти своє місце у класі, тримати його в чистоті.
  • Приготувати все необхідне для уроку на перерві: підручники, зошити, щоденник тощо.
  • Коли вчитель заходить до класу, мовчки підвестися, привітатися з ним, сідати тільки після дозволу вчителя.
  • За столом сидіти рівно, уважно слухати пояснення вчителя та відповіді учнів.
  • Виходити відповідати зі щоденником. Відповідати голосно, не поспішаючи.
  • Якщо хочеш поставити вчителю запитання або відповісти, підніми руку. З дозволу вчителя підведись і постав питання (дай відповідь).
  • Не можна виправляти відповіді учнів без дозволу вчителя, підказувати.
  • Під час уроку дотримуватися порядку, не залишати після себе на столі сміття, папір.
  • Після дзвоника з уроку не підскакувати з місця, не кричати, виходити із класу спокійно, тільки з дозволу вчителя.
  • Заборонено використовувати мобільні телефони.

Поведінка учнів на перерві:

  • У класі на перерві залишаються тільки чергові, які провітрюють кімнату, готують кабінет до уроку.
  • У приміщенні школи дотримуватися порядку розмовляти спокійно. Не заходити без необхідності в інші класи.
  • На сходах дотримуватися правого боку.
  • Вітатися з робітниками школи, батьками та іншими дорослими.
  • Дбати про чистоту в школі
  • Після першого дзвоника на урок не затримуватися в коридорі.
  • Палити в школі суворо забороняється.

Поведінка учнів поза школою:

  • Поводитися ввічливо.
  • Сідати у міському транспорті тільки тоді, коли всі дорослі сіли, і є вільні місця
  • Бути уважними до дорослих, маленьких дітей, хворих, літніх людей.
  • Дбайливо ставитись до природи.
  • Забороняється вживати наркотичні речовини, алкогольні напої, палити.

Загальні правила:

  • Учні школи зобов’язані старанно вчитися, зразково поводитись, брати участь у суспільному житті та суспільно корисній праці, виконувати правила внутрішнього розпорядку, виконувати Статут школи
  • Якщо учні заподіяли школі збитків, то вони відшкодовуються за рахунок батьків або осіб, що їх замінюють.
  • Знаходитись на вулиці без дорослих дозволяється:

учням 1 -4 класів — до 19 години;

учням 5-8 класів — до 20 години;

учням 9-11 класів — до 21 години.

9 золотих порад батькам з виховання дитини

Виховання дитина – справа серйозна й відповідальна. Дуже часто діти виростають і починають пригадувати своїм батькам усі їхні “прогріхи” у вихованні. Адже дитяча образа залишається надовго, і часто, вже в дорослому віці, може у найневідповідніший момент проявитись, чим шокує і оточуючих і самого дорослого. Як виховувати дитину, щоб мінімізувати дитячі образи та формувати в дитини довіру до батьків?

1.Над дитиною у жодному разі не можна сміятися!

Підсміювання над собою діти сприймають інакше, ніж дорослі. У цьому віці у них недостатньо розвинене почуття гумору – малюки не здатні сміятися над своїми недоліками. Тому насмішка матері завжди психологічна травма.

Малюки ранимі і гостріше відчувають недосконалість. Не важливо, пов’язана вона з неповороткістю або кривобоким виробом. Гіркота і рана залишаються у дитини надовго.

2. На запитання дитини треба обов’язково відповідати!

Пізнавальність треба заохочувати! Як тільки дочка або син досягають віку «чомучок» вони засипають батьків запитаннями, на які вони зобов’язані відповідати. Навіть якщо не знаєте відповіді, пошукайте і по’ясніть дитині. Такий діалог розвиває у доньки чи синочка інтерес до навколишнього світу. У разі відмови вони відчувають свою непотрібність, відчувають себе зайвими і навіть відкинутими.

3.Нехай ваші діти стануть порадниками

Найменший член родини повинен брати участь у вирішенні проблем. Діти з радістю ламають голову над вирішенням питань і висловлюють свою думку. Теми різні:

планування покупок;
приготування їжі;
ремонт квартири;
посадка квітів.

Радячись з рідним чадом, мами і тата демонструють свою повагу і довіру.

 

 


Моралі на цю тему – помилка у вихованні дитини. Якщо вона не послухалась, то це урок, помилки з якого вона сам винесе. Дорослі не повинні порівнювати себе зі своєю дівчинкою або хлопчиком у силу віку і досвіду. Виходить, що у словах «Я ж тобі казала!» Мати вкладає радість і перевагу, яких у вихованні бути не повинно.

Похвала для малюка – це величезний стимул до розвитку. В душі дитини немов розпускаються квіти від доброго слова батька чи матері. Не скупіться на найвиразніші епітети.

4.Мрії дітей потрібно підтримувати!
Ким би не хотіла стати в майбутньому дочка або син – підтримуйте мрію. Купуйте набір юного археолога чи хімічні досліди, книги з цієї тематики. У дитинстві і юності переваги дитини змінюються, остаточно вона визначиться з вибором професії тільки до 20 років.

5.Дочка або син плаче

Сльози у вашої дівчинки або хлопчика означають, що дитина засмучена. Дитяче горе або проблему нам дорослим не зрозуміти. У дитячому світі масштаби трагедії перебільшені. Тому, заспокойте малюка, знайдіть слова розради.

                  6.Не читайте нотацій!

Лекція про те, як синочок або дочка погано поводилися у дитячому саду, стане для дитини душевною травмою, котру вона буде довго пам’ятати. Достатньо посварити малюка і пояснити, в чому полягав його проступок, які могли бути наслідки для оточуючих.

7.Батьки на стороні рідного чада!
В ситуації на людях важливо залишитися на стороні дитини, щоб вона відчувала з мамою і татом єдність думок, немов ви одне ціле.

Результатами такого виховання стане довіра дочки або сина, коли вони стануть дорослішими. Юнаки та дівчата не побояться запитати батьків про те, як вести себе на першому побаченні або цілуватися. Порада матері чи батька в якості друга допоможе вберегти від біди і зробити правильний крок.

 

ПОРАДИ І РЕКОМЕНДАЦІЇ БАТЬКАМ ЩОДО ВИХОВАННЯ І НАВЧАННЯ ДІТЕЙ В СІМ’Ї

Якими діти народжуються, це не     

від кого не залежить, але щоб вони

шляхом правильного виховання

зробилися хорошими — це в нашій

владі.

        Плутарх 

Сучасна сім’я все більше стає головною ланкою у вихованні дитини. Вона має забезпечувати її достатні матеріальні та педагогічні умови для інтелектуального, фізичного, морального та духовного розвитку.

Батьки. Якими вони повинні бути? Загальних ре­цептів немає. І все ж… Ніжна, весела мати, що вміє бути ледь-ледь холоднуватою. Стримано-суворий батько, що часом усміхнеться і зрідка попустує. Можливо, на таких невеликих «вкраплюваннях» мають триматися і авторитет, любов до дітей.

А дитина, якою б вона не була, коли їй скрізь погано, мусить бути захищеною вдома, мусить знати: там завжди горить вогник, що зігріє без зайвих запитань і повчань.

У вихованні підростаючих поколінь важливим чинником має стати родинна педагогіка. Родинна педагогіка розглядає виховання дитини як певну взаємодію головним чином батьків і конкретних умов, що впливають на виховання й соціальне становлення особистості. Як вихователі, так і батьки повинні добре знати особистісні якості дитини: фізичне й психічне здоров я, стійкість нервової системи, реакції на ті чи інші види подразнень, інтереси і можливості тощо. А тому важливо поєднувати елементи наукової педагогіки та родинно-національних традицій, звичаїв і обрядів у підготовці батьків, педагогів до здійснення ними виховної функції, підвищення педагогічної культури сім’ї.

То хто ж допоможе батькам набути педагогічних знань? Напрошується традиційна відповідь — школа. І це, зрештою, правильно. Бо школа лишається одним з найбільших авторитетів у цьому питанні.

Аналіз педагогічної практики показує, що най­кращі результати дає така організація педагогічного всеобучу батьків, яка передбачає обов’язкові для батьків бесіди за сталим планом і програмою; групові та індивідуальні консультації, педагогічні практикуми, батьківські загальношкільні і класні збори, активне залучення до участі у виховній роботі» з класом, до виконання доручень батьківського комітету.

Зібрані матеріали призначені для класних керівників, вчителів, шкільних психологів в організації роботи з батьками і для самостійної роботи всіх, хто підвищує педагогічний рівень.

Стаття 59 Закону України «Про освіту»

Відповідальність батьків за розвиток дитини

1.      Виховання в сім’ї є першоосновою розвитку дитини як особистості.

2.      На батьків покладається однакова відповідальність за виховання і розвиток дитини.

3.   Батьки та особи, які їх замінюють, зобов’язані:

ü  постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;

ü  поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до України, рідної мови, культури, сім’ї, повагу до національних, історичних, культурних цінностей інших народів;

ü  сприяти здобуттю дітьми освіти у закладах освіти або забезпечувати домашню освіту в обсязі вимог до її змісту,, рівня та обсягу;

ü  виховувати повагу до законів, прав, основних свобод людини.

4.      Держава надає батькам і особам, які їх замінюють, допомогу у виконанні ними своїх обов’язків, захищає права сім’ї.

Стаття 60

Права батьків

— Батьки або особи, які їх замінюють, мають право:

— вибирати заклад освіти для неповнолітніх дітей;

— обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування в закладах освіти;

— звертатись до органів державного управління освітою з питань навчання, виховання дітей;

— захищати у відповідних державних, судових органах законні інтереси своїх дітей.

Сім принципів виховання дисципліни у дитини

1. Відокремлюйте свої почуття від дій. Не осуджуйте дитину. Вона повинна відчувати, що її люблять. Пам’ятайте, щоб змінити вчинки дитини, треба зрозуміти її почуття і навчитись з ними поводитись.

2. Уважно вивчайте дитину — ви повинні знати стан здоров’я її нервової системи. Дії дитини в стані нервового розладу повинні сприйматися батьками як симптом більш глибоких емоційних ускладнень, викликаних критикою, звинуваченням або покаранням.

3. Відповідайте на почуття дитини. Створіть такі умови, щоб дитина почувалась емоційно захищеною, могла виговоритись, а її негативні емоції знайшли вихід у словах, а не в діях.

4. Якщо без покарання обійтись не можна, то нехай дитина обере його сама. (Практика свідчить, що діти, як правило, вибирають більш суворе покарання, ніж хотіли батьки. Але в таких випадках вони вже не вва­жають його жорстоким, несправедливим і не ображаються на батьків).

5. Караючи дитину, переконайтесь в тому, що вона розуміє, за що. Що звинувачує в цьому себе, а не того, хто карає. Допоможіть їй зрозуміти правила поведінки і засвоїти їх.

6. Дайте зрозуміти своїй дитині, що дисциплінарні проблеми дітей стосуються не тільки дорослих, а є їх спільними.

7. Накладіть обмеження на небезпечні та руйнівні дії. Допоможіть дитині направити її дії в інше, доз­волене русло. В цьому полягає основна формула динамічного підходу до проблеми дисципліни дитини.

Як виховати обдаровану дитину?

Американський доктор Девід Льюїс, узагальнивши досвід тисяч сімей, де виросли обдаровані діти, дає рекомендації щодо виховання майбутніх талантів. Вони полягають у виконанні таких правил:

Я відповідаю на всі запитання дитини терпляче і чесно.

Я поставив стенд, на якому малюк може демонструвати свої роботи.

Я не сварю дитину за безлад в кімнаті і на столі, якщо це зв’язано з творчим заняттям і робота ще не закінчена.

Я доручаю дитині посильні завдання, допомагаю їй будувати власні плани, приймати рішення.

Я беру дитину у цікаві поїздки, купую книги і матеріали для її улюблених занять.

Я ніколи не кажу своєму нащадку, що він чимсь поступається перед іншими дітьми чи навіть дорослими.

Я привчаю дитину самостійно мислити, заохочую її фантазувати, придумувати історії, вчити вірші, розучувати пісні.

Я щодня знаходжу час, щоб побути наодинці, поговорити.

Я ніколи не докоряю дитині за помилки. Вчу вільно спілкуватися з дорослими будь-якого віку.

Якщо ви виконуєте тільки 20 відсотків з того, про що йде мова, треба замислитися.

Але якщо дані правила є у вашій сім’ї нормою, то, можливо, іноді варто знизити виховний запал і надати більшу свободу і собі, і дитині.

Допоможемо своїй дитині самоорганізовувати себе та своє робоче місце

Своєчасно лягати спати і рано вставати, щоб не запізнюватися до школи, встигнувши перед тим без особливого поспіху та зайвої метушні й нервування все зробити — прибрати постіль, провітрити кімнату, зробити ранкову гімнастику, виконати туалетні і водні процедури, добре поснідати.

Тримати в чистоті, охайності своє робоче місце, ко­ли кожна річ має своє постійне місце; під руками завжди мати тільки те, що потрібно, а використавши, покласти туди, звідки його взяв; після виконання всіх домашніх завдань у ранець покласти все необхідне для шкільних занять наступного дня з тим, щоб нічого не забути вдома.

Сівши за письмовий стіл, відразу приступити до ро­боти, не відволікаючись на сторонні справи, працювати зосереджено, наполегливо, бо, як кажуть у народі, «коли став робить, то байдики не бить».

Мати дозвілля тоді, коли виконано все домашнє за­вдання.

Виконувати завдання у той день, коли їх одержано; золотим правилом поведінки нехай стане мудра народна порада: «Нинішньої роботи на завтра не відкла­дай».

Працювати в темпі, жваво. «Відстанеш годиною  — не наздоженеш родиною».

Неодмінно доводити розпочате виконання домашнього завдання до його повного завершення.

Не братися відразу за багато справ, бо «Хто много зачинає, той мало кінчить».

Благо — натхненна праця, яка будить охоту до неї, і це має дуже велике значення. «Була б охота, піде на лад всяка робота», — вчить народна педагогіка. Саме така мета вбачається у духовно-моральній допомозі. Тепле слово, лагідність, доброзичливі стосунки в сім’ї, щира порада, зразковий приклад батьків у тих чи інших вчинках, родинна любов, увага та повага, підтримка та взаємовиручка в скрутну хвилину — ось якої саме до­помогти у навчанні потребують наші діти від своїх батьків.

Пам’ятка для батьків

1.  Шановні батьки, пам’ятайте! Тільки разом у співпраці зі школою, церквою та громадськістю можна добитися бажаних результатів у вихованні й навчанні ваших дітей.

2.  Обов’язково постійно цікавтесь розвитком, навчанням і поведінкою ваших дітей. Для цього відвідуйте заняття, батьківські збори, зустрічайтесь з класним керівником і вчителями школи.

3.  Щоденно цікавтесь навчанням дитини. Радійте її успіхам, допомагайте узагальнювати, співставляти, аналізувати вивчене, прочитане, по бачене. Не дратуйтесь із-за кожної невдачі, що спіткає дитину, не карайте і не ображайте її гідності, а допоможіть зрозуміти і усвідомити помилки, недоробки і загартуйте її силу волі своєю допомогою і розумінням.

4.  Привчайте дитину до самонавчання й до самоконтролю у виконанні домашніх завдань і обов’язків. Надавайте розумну допомогу у їх виконанні. Важливо викликати інтерес до навчання, але не муштрою і силою, а — добрим словом, підтримкою, порадою, терпінням і ласкою.

5.  Сприяйте тому, щоб дитина сформувала у собі активну життєву позицію: брала участь у всіх класних, шкільних заходах, концертах, щоб не боялася декламувати, співати, танцювати, виконувала б сумлінно шкільні доручення, проводила політінформації, виховні години. Для цього необхідно бути в курсі шкільного життя, цікавитися планами дитини щоденно, допомагати підготуватися до уроку вивчити необхідне, підтримувати в дитині впевненість і сміливість.

6.  Обов’язково надавайте посильну допомогу школі (квіти, озеленення, оформлення кутків, класу, ремонт приміщення, участь у концертах, зборах).

Що повинен знати школяр, ідучи до школи

1. Домашню адресу, телефон, адресу школи.

2. Місце роботи батьків, їх посади.

3. Шлях від школи додому і назад.

4. 3нати і виконувати правила дорожнього руху, вміти поводити себе на вулиці, в школі.

5. Відкривати й закривати самостійно двері кварти­ри, будинку.

6. Чітко відповідати на запитання дорослих.

Діти вчаться жити у життя

Якщо дитину постійно критикувати — вона вчиться ненавидіти.

Якщо дитина живе у ворожнечі — вона вчиться агресивності.

Якщо дитину висміюють — вона стає замкнутою.

Якщо дитина зростає у докорах — вона починає жити у почуттях провини.

Якщо дитина зростає у терпимості — вона вчиться сприймати інших.

Якщо дитину підбадьорюють — вона починає вірити в себе.

Якщо дитину хвалять — вона вчиться бути вдячною.

Якщо дитина зростає в чесності — вона вчиться бути справедливою.

Якщо дитина живе у безпеці — вона вчиться вірити людям.

Якщо дитину підтримують — вона вчиться цінувати себе.

Якщо дитина живе у розумінні і доброзичливості — вона вчиться знаходити любов у цьому світі. (Із пластового часопису «Цвіт України»).

 

Шановні батьки, випускники, педпрацівники

Донецький регіональний центр оцінювання якості освіти розпочинає проведення пролонгованою семінару для випускників закладів загальної середньої, професійної (професійно-технічної) та фахової передвишої освіти, членів батьківських комітетів, представників освітян з питань підготовки та проведення зовнішнього незалежного оцінювання, пробного ЗНО, вступної кампанії 2019 року. Для цього створені відеопрезентації з основних питань ЗНО.

Доступ до цих презентацій з 05 грудня 2018 року необмежений за посиланням  https://www.youtube.com/user/DonetskiyRCOKO.

Всі учасники пролонгованого семінару мають змогу задавати питання щодо зовнішнього незалежного оцінювання у чаті, сайті регіонального центра у розділі «Контакти» за допомогою форми «Задати питання» https://test.dn.ua/contacts), у коментарях до відео, у групах ДРЦОЯО в соціальних мережах Facebook (https://www.facebook.com/pg/DRCOKO), Instagram (https://vvww.instagram.com/zno2019_don) та отримувати на них відповіді.

Додатково кожної середи протягом грудня з 15:00 до 16:00 години задати питання та отримати на них відповіді можна буде on-line.

В цей же час на нашому youtube-каналі за посиланням https://www. youtube.com/user/DonetskiyRCOKO будуть розміщуватися нові відеоролики з додатковою актуальною Інформацією щодо зовнішнього

та пробного незалежного оцінювання.

Дякуємо за співпрацю!